Oppilaiden osallisuus ja oppilaskuntatyö

Jokainen koulun oppilas on Pellonpuiston koulun oppilaskunnan jäsen. Koulun oppilaat muodostavat yhdessä oppilaskunnan. Oppilaiden keskuudesta valitaan oppilaskunnalle hallitus, jolla on ohjaava opettaja. Oppilaskunta on oppilaiden vaikutuskanava, joka toimii yhteistyössä rehtorin, opettajien ja koulun kehittämistiimin kanssa. Oppilaskunta antaa lausuntoja koulun asioista ja suunnittelee sekä toteuttaa toimintaa koulun sisällä. Se myös järjestää lukuvuoden kuluessa oppilaille erilaisia harrastus-​ ja virkistystoimintoja, teemapäiviä ja -​viikkoja sekä kilpailuja.

Oppilaskunnan toiminta vaihtelee vuosittain, koska myös hallituksen jäsenistö vaihtuu vuosittain.  Hallitus on siis aina tekijöidensä näköinen. Punaisena lankana oppilaskunnan toiminnassa ovat osallisuus ja kouluviihtyvyyttä lisäävät toiminnat. 

Tukioppilastoiminta on Mannerheimin Lastensuojeluliiton jo 1970-luvulla aloittamaa koulujen hyvinvointityötä. Tukioppilastoiminnalla pyritään luomaan koulun yhteishenkeä, edistämään toisia huomioivaa käyttäytymistä, torjumaan yksinäisyyttä ja lisäämään nuorten osallisuutta koulun arjessa. Tukioppilastoiminnalla halutaan myös ennaltaehkäistä ongelmia ja tukea yksilönä kehittymistä mm. lisäämällä sosiaalisia taitoja ja empatiakykyä.

Tukioppilaina toimii 8.- ja 9.-luokkalaisia vapaaehtoisia nuoria. Tukioppilasvalinnat tehdään 7. luokan keväällä. Tukioppilaat perehdytetään tehtäviinsä 12-tuntisessa peruskoulutuksessa ja tarvittaessa jatkokoulutuksissa.

Tukioppilastoiminta pohjaa tärkeisiin arvoihin: yhdenvertaisuuteen, iloon, nuoruuden arvostamiseen, nuorten osallisuuteen ja vapaaehtoisuuteen. Tukioppilaat voivat järjestää muun muassa pieniä tapahtumia, kummitunteja sekä teemapäiviä. Tukioppilailla on myös tärkeä tehtävä uusien oppilaiden vastaanottamisessa. Tukioppilaat vaikuttavat omalla esimerkillään koko koulun ilmapiirin positiivisuuteen ja suvaitsevaisuuteen.

Tukioppilaita ohjaa aikuinen, tehtävään koulutettu tukioppilasohjaaja. Ohjaajan tehtävänä on on kannustaa ja tukea nuorten omaehtoista tekemistä. Ohjaaja mahdollistaa koulutukset, toiminnan suunnittelun ja toteutuksen ja toimii yhdyshenkilönä sekä tukioppilaiden ja koulun välillä että myöskin MLL:n suuntaan.